教坛新秀总结汇报
吴荣梅
作为一名教坛新秀，在工作的时间里，我更新观念，开拓创新，做教育改革的实践者；我以身立教，为人师表，做崇高师德的力行者。下面从几个方面来总结几年来的工作情况。
一、思想方面
作为一名共产党员，我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。我认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。除了工作之余主动学习以外，还积极参加学校和党支部的各项党员先进性学习，在学习过程中，做到了学有所思、学有所得、学有所用。在学习实践科学发展观、宗旨教育和“创新争优”活动，积极学习，主动找出自己的不足，虚心接受批评和帮助，努力提高自己。
二、教育教学方面
作为一名“教坛新秀”，我认为“做教育不是简单的制造，而是努力的创造”在教学中，我大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的情况，对他们进行能力的培养。在课堂教学上，我力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。所以从备课、写教案到上课等每个环节我都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每一堂课都是精彩一课。在教学中注重高职院校学生的实践动手能力，力求培养的学生适合社会的需要。
作为一名教学一线的教师，这一年多来，我承担了《电子商务概论》、《电子支付与结算》、《电子商务案例》、《客户关系管理》、《运筹学》等专业课程和相应的电子商务专业实践课程。在教学过程中注重教学方法和教学创新：
（1）“以学生为中心”的教学方法，充分了解学生，把每一节课堂知识分解为全部学生必须掌握的、多数学生经过努力应该掌握的和少数尖子生可以掌握的三部分，满足学生的不同需求；在课堂上，教师只是组织协调者，采取尽可能多的提出问题，由学生自己通过思考、查阅资料、讨论找出答案，讨论不仅可以深入细化问题而且可以增强课堂积极气氛；采用丰富多样的教学形式，通过各种各样的教学活动，激发学生学习兴趣，调动积极性。以灵活多样的分组活动，促使学生们创造性地学习
（2）特别注重实践教学环节的建设，通过采取课堂案例教学、讨论、实验室软件模拟实验等方法，增强教学的实效性，还安排学生到相关企业去参观学习，加强学生的实训教学、仿真教学，以适应职业岗位的要求。
（3）注重精讲点拨式教学，对重点问题精讲，让学生参与课堂的重点内容进行分析和谈论，积极发表自己的观点，再适度点拨。
（4）做一名学习型的教师。精湛的知识，广阔的视野，以及对科学问题的浓厚兴趣，这一切都是教师用以引起学生对知识科学学习过程的必备条件，因此，既是为了丰富自己的知识，更是为了教好自己的学生，所以我不断地在未知的领域努力学习并不断提高自己的专业知识和教学科研能力，以不辜负学生对于知识的渴望。
除了进行正常的教学工作，本年度积极参与选拔和指导学生参加“全国电子商务”技能竞赛，利用今年暑期对参赛选手从理论知识、实验操作等方面进行全面指导、训练和选拔，准备参加2012年10月份的大赛；还指导电子商务专业各届同学参加全国电子商务师资格证书的考试，对理论和实践知识进行指导，同学们的通过率达到70%。
三、科研方面
在过去的两年里，我不仅高质量的完成教学，还积极参加各项科研活动，取得的成果如下：
论文：
1、电子商务环境下企业利润链问题研究，商情，第一作者，2010.4
2、电子商务环境下动态定价策略研究，淮南师范学院学报，第一作者，2011.4
3、电子商务环境下数字化知识商品动态定价问题研究，中小企业管理与科技，第一作者，2011.5
4、浅析绿色物流对资源环境的影响，科技资讯，第一作者，2011,12
5、低碳环境下煤炭企业绿色物流发展及对策研究，现代企业教育，第一作者，2012.3
校级项目：
1、电子商务环境下中小企业利润链问题研究，校级一般人文社科项目，主持，2009.6-2010年（完成）
省级项目：
1、金融危机下煤矿企业绿色物流一体化管理研究，安徽省2010年高校优秀青年人才基金项目，2009.12-2011.12，主持（完成）
2、网络环境下数字化知识商品动态定价模型与策略研究，安徽省2010年人文社科项目，2010.2-2011.6， 主持（完成）
获奖：
1、2010年度考核优秀 教学考核优秀
2、2011年度考核优秀 教学考核优秀
在以后的教学中，首先加强自身的知识的掌握和锻炼，多多学习新的理论知识和教学方法，利用寒暑假参加企业实践，努力提高自己的理论和实践知识；其次在教学方法上，寻求创新，认真分析每门课程的不同特点，有针对性的教学，更要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培养学生的动手能力，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，让毕业的学生能和社会需求相接轨；最后，在不断的创新教学中渗透科研，做到自身全面发展。
作为一名高校教师，我喜欢我的工作，在教学中我会树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，以完成我们肩负的神圣历史使命。
附：省级教坛新秀推荐书
教坛新秀成果总结
